キャリアデザイン学科

小林 俊哉

教授 M.A.

Toshiya Kobayashi

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専門研究領域 アメリカ文化・アメリカ文学
現在の研究課題 アメリカの新聞の今後
最近の研究業績 「アメリカにおける新聞の現状と今後(その2)」新島学園短期大学紀要第29号(2009年)
「アメリカにおけるメディアリテラシー(1) …… 1990年代前半まで」新島学園短期大学紀要第31号(2011年)
主な担当授業科目 ライティング、インターネットと英語、マスメディアの英語、ビジネス英語、TOEFL対策、アカデミックリーディング
ゼミのキーワード マスメディア、メディアリテラシー、新聞、問題解決
ゼミの活動内容 新聞の実情、可能性、問題点や課題など、マスコミ全体についての目配りもしながら、研究論文を完成させます。

キャリアデザイン学科

駒田 純久

教授 修士(経営学)

Sumihisa Komada

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専門研究領域 経営学、マーケティング・流通
現在の研究課題 ビジネス(商業)教育、キャリア論
最近の研究業績 論文(単著)「商業教育の変容と商人像」関西学院大学『商学論究』(2013)
著書(共著)『1からの戦略論』碩学舎(2009)
主な担当授業科目 キャリアデザイン論、経営学Ⅰ・Ⅱ、プロジェクトワークショップ
ゼミのキーワード 経営学、キャリア論、マーケティング・流通
ゼミの活動内容 実際の企業や商品に注目し、みんなで議論をしながらビジネスのしくみや仕事の内容・働き方についての理解を深めていきます。

キャリアデザイン学科

高山 有紀

教授 博士(文学)

Yuki Takayama

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専門研究領域 日本中世史、日本教育史
現在の研究課題 寺院年中行事の研究
最近の研究業績 「近代初期における仏教系私学の教育理念に関する一考察 ー西本願寺・現龍谷大学を事例としてー」新島学園短期大学紀要第37号 2017年
「中世南都の寺院法会と僧具ーその宗教的・社会的役割に関する一考察ー」(日本比較文化学会関東支部編『比較文化学の地平を拓く』所収)開文社出版(2014年)
主な担当授業科目 日本史概論、日本教育論、日本思想史
ゼミのキーワード 教育史、学校文化、教育問題
ゼミの活動内容 日本の教育の歴史を概観し、その上に立つ現代の教育と、教育をとりまく状況について理解していきます。

キャリアデザイン学科

前田 浩

教授 教育学修士

Hiroshi Maeda

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専門研究領域 英語学
現在の研究課題 日本人学生が書く英語の問題点
最近の研究業績 著書「日本人英語学習者が苦手とする英語表現とその根底にある英語的発想」『交錯する比較文化学―日本比較文化学会関東支部30周年記念論集―』開文社出版(2016)
著書「Handsomeの女性に用いられる用法―アンケート調査とコーパスを用いて―」『比較文化学の地平を拓く』開文社出版(2014)
論文「映画『赤毛のアン』における呼びかけ語としてのフルネームの使用」『大塚フォーラム』第31号(2013)
主な担当授業科目 英語学、英検対策、英文法Ⅰ・Ⅱ、観光英語、日常英語表現A・B
ゼミのキーワード ゼミ論文、論文の書式、英英辞典
ゼミの活動内容 ゼミ論文を作成するための方法について、論文の書式、英英辞典の活用方法を中心に学びます。

キャリアデザイン学科

山本 有紀

教授

Yuki Yamamoto

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専門研究領域 キリスト教神学、礼拝学、説教学、賛美歌学
現在の研究課題 日本における礼拝の神学の形成、礼拝創造と芸術的方法論の協働
最近の研究業績 「賛美歌のことばを分析(アナリゼ)する:「讃美歌21」550番」、礼拝と音楽 (No.174 2017): 28-32
「高等教育現場におけるキリスト教主義教育のこれから:松山東雲の場合~教職員アンケートから見えてくるもの~」 松山東雲女子大学紀要 第21巻 2013年:121-150
主な担当授業科目 キリスト教入門、新島襄-その時代と生涯-、女性と宗教、キリスト教倫理、ボランティア活動
ゼミのキーワード キリスト教と芸術文化、建学の精神(真理・正義・平和)、良心教育
ゼミの活動内容 論文制作のための基本的な技術を学んだ後、ゼミのキーワードと関連のあるテーマを各自が自由に設定し、論文に取り組みます。卒業研究については、プロジェクトや製作と組み合わせたものも、応相談。

キャリアデザイン学科

堀田 学

准教授 修士(政治学)

Manabu Hotta

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専門研究領域 政治学、行政学、地方自治
現在の研究課題 地方自治、少子高齢社会
最近の研究業績 論文(単著)「群馬県における周辺部選出の市町村議会議員の変化-平成の大合併の影響を中心に-」『新島学園短期大学紀要』第35号(2015)
論文(単著)「少子高齢社会における福祉国家の変容と世代間対立の出現」『新島学園短期大学紀要』第34号(2014)
著書(共著)「地域医療・介護政策-地域包括ケアシステムにおける自治体行政の役割」縣公一郎・藤井浩司(編)『ダイバーシティ時代の行政学』早稲田大学出版部(2016)
主な担当授業科目 政治学、行政学、現代地方自治、日本国憲法ほか
ゼミのキーワード 政治、行政、現代社会
ゼミの活動内容 この授業では、春学期は、地方自治に関する新書を読んでいきます。秋学期は、各自卒業論文作成に取り組み、適宜発表を行います。

キャリアデザイン学科

松田 慎一

准教授 修士(経済学)

Shinichi Matsuda

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専門研究領域 経済理論・金融論
現在の研究課題 開発金融論
最近の研究業績 (共著)“A microstructural effect of Japanese official intervention in theyen/dollar foreign exchange market”Nova Science Publishers, Inc.(2013年)
(共著)マイクロファイナンスにおける新たな潮流 -ASAによるグループ貸付の実例から-『日本政策金融公庫論集』(2011年)
主な担当授業科目 日本経済論、世界経済論、ミクロ経済学、マクロ経済学、経済思想史、経済政策論
ゼミのキーワード 経済政策、経済の制度、株の仕組み
ゼミの活動内容 この授業では、経済学に関する課題書を読み、報告を行います。新書や専門書などからテーマを選定し、各自が事前に準備したものに基づいてプレゼンテーションを行います。経済データを調査する必要が生じた場合は、そのためのエクセルの演習も可能です。

キャリアデザイン学科

野口 聡

専任講師

Satoshi Noguchi

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専門研究領域 教育工学、情報教育、理科教育、保育におけるプログラミング教育
現在の研究課題 子どもの理解を促す教授方法の開発・評価
最近の研究業績
  • 野口聡,堀田博史(2018)プログラミング的思考の基礎をつくる保育方法の評価ルーブリックの開発,日本教育工学会研究報告集18(2):155-160 査読なし
  • 野口聡,田中祐也(2018)中学理科の人に教える活動において生徒の取り組みに対する意識が学習成果の自己評価に与える影響,日本教育工学会論文誌 42(Sppul.):33-36 査読あり
  • 野口聡,村上正行(2018)平易な表現・情報の補足を用いた説明が中学理科の知識の習得に与える効果,日本教育工学会論文誌 42(2):155-165 査読あり
  • 主な担当授業科目 情報処理、社会情報論、ITデータ分析、プログラミング入門 ほか
    ゼミのキーワード 幼児教育から中等教育にかけての授業づくりを考える
    ゼミの活動内容 情報教育に関連した研究をします.情報教育,プログラミング教育,ICT活用のいずれかに沿った分野を選択し,そのテーマについて見識を深め,課題を解決するため意見を生成していきます.

    キャリアデザイン学科

    リチャード マハー

    専任講師 M.A.

    Richard A. Maher

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    専門研究領域 英語イマージョン教育・20世紀アメリカ文学
    現在の研究課題 アメリカの詩人:ジャック・スパイサーについて、英語イマージョン教育
    最近の研究業績
  • “Seek the Light of Love”: Philip Lamantia’s “A Simple Answer to the Enemy”: Then and Now 「愛の光を求めて」:フィリップ・ラマンティアの「ア・シンプル・アンサー・ツ・ザ・エネミー」:かつて、そして今 2019年03月、新島学園短期大学紀要40号
  • Communing with the Flow: Rivers in the Poetry of Nanao Sakaki and Gary Snyde 川の流れとの交感:ナナオサカキとゲーリー・スナイダーの詩における河川 2018年03月、新島学園短期大学紀要39号
  • Sowing Seeds to Save the Planet: Environmental Issues in the Poetry of Nanao Sakaki 惑星地球を救うために種を蒔く:ナナオサカキの詩における環境問題 2017年03月、新島学園短期大学紀要37号
  • 主な担当授業科目 オーラルイングリッシュ、ビジネス英会話、スピーチ・コミュニケーション、パワーカンバセーション
    ゼミのキーワード 英語イマージョン教育、アメリカ文学、プレゼンテーション、ディスカッション
    ゼミの活動内容 全体的なテーマはアメリカ文学です。重要な課題は「アメリカって何」について考えます。授業では小説家や詩人について勉強して、そして文学作品を読んだり分析したりします。なお、議論およびプレゼンテーション技術を改善することができます。そうするとアメリカの精神がもっと分かります。授業はほとんど英語で行なわれるので、英語能力が上達します。